Bartłomiej Gołek

: Poprawiono: 27 lutego 2025

Wykształcenie:

2004, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Instytut Pedagogiki – magister pedagogiki, animator kultury;
2009, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Wydział Filozoficzny – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki.

Zainteresowania zawodowe: pedagogika ogólna, filozofia wychowania, pedagogika kultury i koncepcja wychowania przez sztukę, pedeutologia, organizacja i funkcjonowanie oświaty, humanizacja procesów edukacji.

Doświadczenie zawodowe:

1) 2009 – 2020 – Uniwersytet Jagielloński w Krakowie; adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej Instytutu Pedagogiki; prowadzenie zajęć dydaktycznych z następujących przedmiotów: Metodologia badań społecznych, Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych, Metody i techniki badań pedagogicznych, Pedagogika ogólna, Wprowadzenie do pedagogiki, Dyskursy we współczesnej pedagogice, Współczesne kierunki pedagogiczne, Wybrane zjawiska kultury współczesnej, Upowszechnianie wiedzy o dziedzictwie kulturowym, Badania antropologiczne w animacji kultury.

2) 2020 – dziś – Akademia Kultury Fizycznej im. Bronisława Czecha w Krakowie; adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Instytutu Nauk Społecznych; prowadzenie zajęć dydaktycznych z następujących przedmiotów: Pedagogika, Pedagogika z podstawami dydaktyki, Pedagogika w kulturze fizycznej, Pedagogika aktywizacji osób starszych.

3) Kilkuletnie doświadczenie pracy w oświacie na stanowisku nauczyciela – wychowawcy.

Wybrane publikacje:

1) monografie:

B. Gołek, Poznawcze potrzeby nauczycieli, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010 (stron 185).
Dąbrowska A, Gołek B., Szumilas E.M., Uczniowie z rodzin migracyjnych w szkole, Wydanie II rozszerzone, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2018 (stron 153).

2) podręczniki:

B. Gołek, E. Wysocka, Kwestionariusz Nastawień Intrapersonalnych, Interpersonalnych i Nastawień wobec Świata (KNIIŚ). Podręcznik testu – wersja dla uczniów szkoły gimnazjalnej, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne, Kraków 2011 (stron 96).

3) artykuły w pracach zbiorowych:

B. Gołek, Samokształcenie nauczycieli a ich kompetencje zawodowe [w:] Kompetencyjny kontekst warsztatu pracy nauczyciela, red. P. Barczyk, G. Paprotna, Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda, Mysłowice 2010, s. 170-180.
J. Olszewska-Gniadek, B. Gołek, Treści, metody i formy animacji kulturalnej w środowisku lokalnym [w:] Aktywizacja kulturalno-oświatowa i społeczno-gospodarcza środowisk lokalnych, red. J. Bomba, J. Hampel, Europejski Fundusz Społeczny, ADV Studio Tomasz Gut, Siedlce 2010, s. 28-43.
B. Gołek, Formy doskonalenia zawodowego nauczycieli oferowane przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Krakowie [w:] Edukacja dorosłych jako czynnik rozwoju społecznego, red. T. Aleksander, tom 1, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB, Radom 2010, s. 288-296.
B. Gołek, Kompetencje poznawcze pedagogów [w:] Paradygmaty akademickiego kształcenia pedagogów, red. A. Sajdak, D. Skulicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010, s. 145-150.
B. Gołek, Kulturotwórcze oddziaływanie instytutów zakonnych [w:] Chrześcijańskie inspiracje w pedagogice, red. J. Kostkiewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011, s. 109-119.
B. Gołek, Miejsce wiedzy ogólnej i wiedzy z pedagogiki ogólnej w systemie wiedzy nauczyciela [w:] Pedagogika ogólna a teoria i praktyka dydaktyczna, red. M. Myszkowska-Litwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011, s. 221-234.
B. Gołek, Pedagogia pijarów [Zakonu Kleryków Regularnych Ubogich Matki Bożej Szkół Pobożnych] [w:] Pedagogie katolickich zgromadzeń zakonnych. Historia i współczesność, tom 1, red. J. Kostkiewicz, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012, s. 133-162.
B. Gołek, Rola przeżycia estetycznego w procesie samowychowania człowieka dorosłego [w:] Podstawy edukacji. Sfera wartości i zasad, red. A. Gofron, K. Motyl, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013, stron 10.
B. Gołek, Potrzeby poznawcze nauczycieli związane z ich pracą dydaktyczno-wychowawczą [w:] Nowy nauczyczyciel – nowa edukacja, red. M. Lejzerowicz, T. Stankiewicz, M. Krasnodębski, Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin, Warszawa 2014, stron 15.
B. Gołek, Die erwarteten Persӧnlichkeitseigenschaften eines Hochschullehrers [w:] Geschichte, Verantwortung, Vorbild, Jens Blecher, Peter Gutjahr-Lӧser, Dieter Schulz (Hrsg.), LEIPZIGER UNIVERSITÄTSVERLAG GMBH 2014, s. 197-206, stron 10.
B. Golek, Kompetencje pedagogiczne współczesnego nauczyciela [w:] Nauczyciel - między etosem a presją rzeczywistości. Tom 1 Wielowymiarowość kompetencji współczesnego nauczyciela, red. A. Kwatera, S. Kowal, E. Zawisza-Masłyk, Wydawnictwo internetowe e-bookowo, Kraków-Będzin 2015, s. 37-46.
B. Gołek, O potrzebie aktywności poznawczej nauczycieli w społeczeństwie opartym na wiedzy [w:] Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni informacyjnej, red. M. Z. Babiarz, K. Bidziński, A. Giermakowska, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2016, s. 179-187.
B. Gołek, Znaczenie wiedzy ogólnej w systemie profesjonalnej wiedzy nauczyciela [w:] Edukacja jutra. Wiedza i edukacja w egzystencji współczesnego człowieka, red. A. Kamińska, P. Oleśniewicz, Oficyna Wydawnicza „Humanitas”, Sosnowiec 2018, s. 85-96.

4) artykuły w czasopismach:

B. Gołek, Równoważenie działalności dydaktycznej i wychowawczej w pracy nauczyciela, „Hejnał Oświatowy” 2005, nr 3, s. 7-9.
B. Gołek, Uniwersytet przestrzenią wolności, „Roczniki Ludowego Towarzystwa Naukowo-Kulturalnego Oddział w Krakowie”, nr 8, Kraków 2008, s. 146-151.
B. Gołek, Wychowanie salezjańskie, „Pedagogika Katolicka” 2008, nr 2, s. 213-226.
B. Gołek, Aktywność poznawcza nauczycieli – stan, zakresy, uwarunkowania, „Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych” 2009, tom LXII, Wydawnictwo Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie, s. 47-63.
B. Gołek, Sergiusz Hessen – pedagogika jako filozofia stosowana, „Roczniki Ludowego Towarzystwa Naukowo-Kulturalnego Oddział w Krakowie”, nr 9, Kraków 2009, s. 24-37.
B. Gołek, Nie bądźmy z siebie zadowoleni. Refleksja i samokrytyka w pracy nauczyciela, „Hejnał Oświatowy” 2010, nr 1, s. 4-6.
B. Gołek, Współczesny wymiar pijarskiego dzieła wychowawczego. Doświadczenia polskie, „Pedagogika Katolicka” 2012, nr 2, stron 10.
B. Gołek, Pädagogische Dimension des ästhetischen Erlebnisses, „BÖKWE“ („Berufsverband Österreichischer Kunst – und Werkerzieherlnnen“) 2012, nr 4.
B. Gołek, Samokształtowanie się praktyków pedagogicznych, „Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych PAN” 2013, Tom LXVI, Wydawnictwo Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie, stron 19.
B. Gołek, Kompetencje współczesnego nauczyciela (wybrane obszary), „Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych PAN” 2014, Tom LXVII, Wydawnictwo Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie, s. 87-103.
B. Gołek, O potrzebie samokształcenia i samowychowania młodzieży (refleksje związane ze środowiskiem wiejskim), „Problemy Drobnych Gospodarstw Rolnych” 2014, nr 3, s. 11-22.
B. Gołek, Желательные качества личности вузовского преподавателя: некоторые аспекты, „Психология образования в поликультурном пространстве” Елец, 2016, tom 1 (nr 33), s. 35 – 43.
B. Gołek, Kilka uwag o kompetencjach pedagogicznych współczesnego nauczyciela, „Hejnał Oświatowy” 2016, nr 8-9/155, s. 3-5.
B. Gołek, Samokształtowanie człowieka jako wartość poznawcza pedagogiki/dydaktyki ogólnej, „Chowanna” 2016, T. 2 (47): Natura vs kultura, s. 97-111.
B. Gołek, Pożądane cechy osobowości współczesnego nauczyciela akademickiego, „Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych” PAN 2016, Tom LXIX, Wydawnictwo Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie, s. 133-143.
B. Gołek, Samokształcenie i samowychowanie młodzieży jako wyzwanie współczesności, „Konteksty Pedagogiczne” 2017, nr 1(8), s. 91-100.
B. Gołek, Wychowanie jako proces duchowy w koncepcji Sergiusza Hessena, „Sympozjum” Rok XXII 2018, nr 1 (34), s. 241-260.
B. Gołek, Pedagogiczny wymiar przeżycia estetycznego, „Roczniki Pedagogiczne” 2021, nr 1, tom 13(49), s. 49-64.
B. Gołek, Pedagogiczny wymiar badań kulturowych, „Roczniki Ludowego Towarzystwa Naukowo-Kulturalnego Oddział w Krakowie im. Włodzimierza Tetmajera” nr 20/21, Kraków 2023, s. 59-62.
B. Gołek, Kilka uwag o potrzebie współpracy szkoły z rodzicami uczniów, „Hejnał Oświatowy” 2024, nr 5, s. 3-5.